<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684998677743/1684998677743.png" width="802" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">學員背景&mdash;Z同學</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">本科背景</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">山東大學威海校區 電子信息工程</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">GPA 82.66 雅思7</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">offer</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.jorgecolomardetectives.com/majr_1566" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港大學 工程學（電氣與電子工程）理學碩士-常規方向</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.jorgecolomardetectives.com/majr_1728" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港中文大學 信息工程理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.jorgecolomardetectives.com/majr_1535" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港科技大學 電信學理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.jorgecolomardetectives.com/majr_1804" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港理工大學 電子及咨訊工程學理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.jorgecolomardetectives.com/majr_1887" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港城市大學 電子咨訊工程學理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>一、目標、計劃、執行</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">看到錄取結果，除了感謝后期老師的辛苦付出，更想感謝學生和家長的信任，將關系到孩子未來的升學交給我們。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這樣的&ldquo;答卷&rdquo;，也在我的預期之中。除了合理的選校定位，更多的，是對公司服務的自信。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">若將每個學生的背景提升類比成一個個項目，我們主要關注三個方面：目標、計劃、執行。在目標上，家長一開始的想法是港城、港理工就可以。結合多年選校定位的經驗，我認為港三完全是有機會，借助錄取案例，我和家長以及學生深入討論了港三的可能性。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最終，我們達成一致：沖港三、港城港理工保底。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">明確了這一點后，緊接著規劃老師參與進來，參考案例的情況將目標拆解，快速幫助學生制定了清晰的目標，整體拆分如下圖。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpoeyAAZ.jpg" width="802" height="450" /><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">背景提升主要分為三個部分：硬件（專業、均分）、軟件（實習、競賽、科研、海外交流）、標化成績，針對的分析如下：</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>硬件部分，考慮到學生申請方向和本專業相關，主要問題在于均分不高。</strong>因此，均分是需要重點提升的要素。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>軟背景上，受時間影響不太可能全面布局，考慮到性價比，優先級較高的是競賽和實習。</strong>科研雖然加分多，但周期久、結果不確定；而海外交流只能是在固定的寒暑假時間進行，與寒暑假實習有沖突，不作為優先考慮豐富的經歷。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">其中，競賽部分結合同學之前的成績單來看，主要是數理課程分數偏低，為補充這個部分的短板，推薦多參加國賽、美賽類的數學建模競賽。這類比賽的認可度雖然比較高，但獲獎難度也大，對個人能力要求高，至少需要參賽者有建模的能力。當時Z同學還沒有系統地學過數學建模，于是跟著我們的付費競賽&ldquo;高斯杯&rdquo;數學建模，花費5周時間&ldquo;沉浸式&rdquo;的學習了十幾種的建模方式，最后完整地參與了競賽項目。一方面掌握了基礎技能、積累了比賽經驗，另一方面，同學最后拿到一個國獎，大大提升了自信心。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">再來說說美賽。美賽是組隊賽，成員能力匹配非常關鍵。正常情況下，是優先找熟悉的同學、舍友組隊，但這樣對獲獎的幫助較小?？紤]到這一點，我們老師根據能力的不同，在簽約學生中發出邀請，很快就幫Z同學匹配到了適合的成員，最終收獲美賽H獎。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">獲獎看似是偶然，其實，在前期經歷那么多未雨綢繆、方向明確的努力和準備后，獲獎是一種必然的結果。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpQbVLQj.jpg" width="669" height="274" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>標化成績上，主要是要求雅思成績，因為EE對GRE的要求不高，尤其是港新地區，達到6.5+即可。</strong>從經驗看，求上得中、求中得下，因此，我們在設置目標會偏高一些。有了目標+具體時間規劃才算是一個完整的計劃。接下來，我們重點是在執行上，規劃老師會進行階段跟進。為了起到監督效果，老師定期會提醒學生給反饋，及時調整，確保過程順利進行。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最終，經過一年的努力，Z同學的均分提高到82分，同時收獲美賽H獎、多段實習，錄取上也不錯，超過最初設立的港城市和港理工預期。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpII3ETB.jpg" width="687" height="476" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>二、放長線、早布局</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">背景提升是一個長期且非線性的事情，若原本就計劃找機構幫忙做申請，那么，我們的規劃服務則可以大大豐富背景、提高成功率。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">其實，最理想的狀態是大一就圍繞各項背景全面鋪開?？陀^地講，想做到處處開花，成為&ldquo;六邊形戰士&ldquo;，是很困難的。這其實是一個戰略上的布局。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">用一個商業案例去回答這個問題可能會更好些：在今天頭條內部，短視頻是堅定的方向，國內除了抖音還有西瓜視頻、火山視頻，國外還有TikTok。這不是基于短期的判斷，而是基于長線的思考。今日頭條內部很早就定下短視頻的戰略方向，至于最終是哪個短視頻App勝出，則要看團隊的實力和運氣。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">可以說，抖音火爆是一種偶然，但今日頭條搶占短視頻先機，則是一種必然。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">回到背景提升，這也是長線和戰略的比拼，同學在本科經過三年的提升，可能是均分高，或是科研突出，再或是實習豐富；<strong>無論哪一類背景能力有優勢，學生本人都拿到了留學先機、成為最終贏家。</strong>這幾年隨著留學越來越難，每年都有一定比例，從大一就簽約開始做背景提升的學生，基本上均分保持的都不錯，軟背景上也有了一些亮點。還有一些學生對專業的理解比以前好了很多，目標也更加清晰。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">和Z同學的規劃合作，整體上還是比較順利和愉快的，學生的執行力高、目標感清晰，結果基本符合預期。雖然有一些部分略低于目標，比如均分沒有到85分，但由于軟背景超過了預期，使得錄取也同樣達到了預期結果。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最后，再次感謝同學和家長的信任，也感謝后期老師們在每個環節上的辛苦付出，祝大家萬事順心。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我是指南者留學的時國慶，歡迎咨詢。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684998721164/1684998721164.png" width="802" height="186" /></p>